黄超然

摘要：我国作为具有上下五千年悠久文化历史的国家，有着非常丰富的传统民间艺术，而这些传统民间艺术所蕴含的价值不仅是民族文化的象征，更是文化的传承。在小学美术的特色课程教学中，可以将传统民间艺术与小学美术进行紧密的结合，让小学美术教学具备特色课程，并在传统艺术的熏陶下，提升小学生的艺术素养，并让小学生发扬传统文化意识，承担起文化传承的责任，进而有效的实现美术教育的教学目标。

关键词：传统民间艺术;小学美术;特色课程;运用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-199

在我国悠久的历史下，传统民间艺术不但体现了劳动人民的生活特点与生活智慧，其中还蕴藏着非常丰富的中华民族的文化精髓，因此传统民间艺术也是我国传统文化资源中非常重要的组成部分。随着新课改的推进，小学美术教学课程也发生了较大的变化，增添了有关传统民间艺术的内容，这就让传统民间艺术与小学美术课程之间形成了密切的联系，让传统民间艺术不再受到内容复杂或者地域性等因素的影响，真正的融入小学美术特色课程教学。因此相关教师要积极的将传统民间艺术与小学美术特色课程进行融合，进而提升小学美术教学的效果。

一、结合教学资源针对性的引入传统民间艺术

在小学美术特色课程的教学过程中，教师要积极的将传统艺术融入教学课堂，引导学生根据课本内……