胡继锋

摘要：一直以来，农村地区的教育问题都是受到教育部门和社会大众关注的一个重点问题，而在德智体美劳全面发展的背景下，提高农村小学音乐教学质量已经成为时代发展的必然。在素质教育不断深入推进的背景下，农村小学音乐教师也要对传统的研究课堂教学模式做出改进，要让传统的音乐课堂满足新时期小学生的学习需要和发展需要，从而促进学生音乐素养的提升，进而提高学生的艺术素养。本文主要从农村地区小学音乐教学现状与具体策略展开论述。

关键词：农村小学;音乐教育;现状;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-013

引言

对于农村地区的学生而言，音乐可以说是学生非常珍贵的宝藏，音乐既能够拉近学生与教师之间的距离，也能够为学生生活之中的诸多事物提供发展的纽带。因此，在小学音乐教学的过程中，教师必须关注到音乐素养提高对学生未来发展的重要意义，要在小学生这个好奇和好学的阶段就培养起学生对音乐学习的兴趣，要让音乐成为学生德智体美劳全面发展的重要依托。

一、我国农村中小学音乐教育的现状

（一）音乐教师的素养有待提升

在当前阶段农村地区小学音乐教学中，音乐教师的素养有待提升。教学目标能否顺利达成和课堂教学效果是否良好与教师的教学能力有着非常重要的关系，然而受到师资力量和地域环境因素的影响，农村地区小学音乐教……