李恒权

摘要：在当前农村小学教育教学体系的发展和建设过程中，教师对于如何提升学生的德育认知能力作出了深入的研究和探索，制定了合理的方法与策略。在这一背景下，自主化管理制度的应用有效推动了农村小学德育教育的整体质量，实现了对后续教学工作开展效能的有效提升。基于此，研究将从农村小学班级学生的德育教育工作入手，探讨如何将自主化管理理念有效融入其中进行应用，从而实现对学生学习能力、道德品质、感情素养的全面建设和发展。

关键词：农村小学;自主化管理;德育教育

德育是小学教育的核心组成部分，少年强则国强，少年兴则国兴。对农村小学生进行德育，可以让学生的道德素质得到提高，成为社会主义事业接班人，进而振兴中华。当前由于社会的种种因素和学生身心发展的特点，农村小学德育工作中仍然存在着很多问题，这给学生身心健康发展和教师进行德育教育带来一定的困难。

一、构建良好师生关系

农村地区小学生中有许多父母长期在外务工，得不到有效的监管和心理疏导，加上隔代长辈的过度溺爱，导致性格上的偏执。要加强农村小学德育教育中的养成教育，教师需要“变堵为疏”，结合自主化管理方法，给予小学生更多关爱，弥补他们家庭教育的缺失。

例如：在小學生遭遇挫折或遇到困难时，常常表现出情绪低迷，在课堂上会出现精神溜号等异常情况，教师可以选择适当的时机和地点，借助自主化管理方法，与小学生进行沟通和交流，了解小学生的心理动态，对其进行理性的心理疏导。……