杨歆

摘要：教育改革后，教学也随之发生了一定的改变。在教育改革背景下，教师需要改变以往的教学模式，优化课堂教学模式，将理论知识与实际生活相結合，创造不同的课堂情景，这样能够打破对传统课堂教学的限制，充分展现情景教学下的教学特色，并提升课堂质量，有效提高学生的数学素养与全面发展水平。工科中具有代表性学科就是数学，在人类文明发展中起到非常重要的作用。对进入成长关键时期的中学生来讲，能够建立起属于初中阶段独有的教学情景是非常重要的一项内容，使情景素材紧绕课堂教学核心内容，由浅入深、由简单到困难，为学生提供思维锻炼的机会。

关键词：初中数学;情境创设;课堂教学

引言：目前教育教学中重点说明了要全面培养学生的重要性，学生是学习活动的主要参与者，学习环境是激发学生对学习兴趣的关键因素。初中时期，同时也是标志着学生进入青春发展的时期，这个时期他们身心发生剧变，具有思维独立、情绪不稳定、渴望独立和意志不坚定等心理特点，教学应用中就要求教师能够因材施教、因地制宜，让数学理论与实际生活相结合，贴近生活情景与学生性格，在生活中引入数学、感受数学。建构有效的多样化情景教学环境，使学生感受到学习数学的乐趣，其知识能力和数学思维能力都有较大的提高，对学生未来探究和学习高等数学奠定基础。

一、因材施教、因地制宜