张颖敏

摘 要：在新时期的教学环境中，我国越来越重视对人才的审美素质培养，不仅社会需要拥有高尚情操的人才，在日常的学习生活中也需要人们善于发现美、感受美、应用美，而古诗文作为初中语文教学的重要内容，其内容涵盖面广泛，凝聚了我国优秀传统文化的结晶，具有丰富的美学教育意义。但是在当前的初中语文教学中，很多教师还未能意识到古诗词对美元素的充分内化，因此对语文课堂中的审美能力培养不够重视，导致学生对古诗词的理解感悟力缺乏针对性训练，阻碍了初中生语文学习的发展。因此，文章将充分明确并分析当前初中古诗词教学中审美能力培養的弊病现状，并在此基础上深入探索具有实效性的优化策略。

关键词：初中教学;古诗词;审美能力;培养策略探究

一、 引言

初中阶段的古诗文教学一直是语文教学的重难点，它不仅承载着传承中华传统文化的教育使命，更是提升当代初中生整体语文学科素养的重要途径，所以初中校园、教师和同学都应该充分明确并重视古诗词的审美教育培养意义。学校要懂得合理优化教学环境，教师要懂得创新教学方式，打造符合学生及时代发展需求的课堂，学生要懂得积极配合教育工作，提升个人的审美素养，树立高品质审美意识。所以笔者将针对以上观点，从校园、教师、学生三个方面具体分析古诗文审美教育融入初中语文课堂存在的问题，为提升初中语文审美教学质量的具体策略提供理论支撑。……