沈莉莉

摘 要：综合实践活动的开展应当建立在学生生活与知识应用能力的基础上，高度提升小学生对知识的应用能力是开展该活动的主要目的。小学是培养人才的关键阶段，知识运用能力一旦培养起来，对学生来说是一笔莫大的财富，所以小学综合实践活动课程的开展和实施必须得到充分的重视。综合实践活动课程是“大课程”实施的最直接形式，因此，综合实践活动的课堂用一个“大”字才能形象地概括出来。无论是学校阅览室、美术室，还是实验室、多媒体教室等都可以从事与该课程相关的综合实践活动课程的开发。

关键词：小学;综合实践活动;教学;实施

一、小学综合实践活动课程的原则

每个学生都是一个独立的个体，所以教师在实践课程教学工作中要考虑到学生的差异性，要对各种资源进行有效开发，保证社会资源及家庭资源均能成为帮助学生学习的有效资源。教师在实践课程开发的过程中要积极地遵守综合性原则，保证相关工作对学生具有正面的影响。在课程资源开发的过程中，教师要注意与学生所接触的各项事物进行联系，提升该课程的综合性。每个学校的学生均有不同的表现，而每个学生之间又存在一些不同。在综合实践活动中，教师要积极培养学生的个性，促进学生的个性化发展。因此，在综合实践活动资源开发与利用的过程中，教师要遵守针对性原则，针对学生的个人特点利用资源，提升培养工作的质量，促进学生的快速发展。……