李小兰

摘 要：将生活元素巧妙地融入小学语文写作的教学中，能够提升学生的生活感悟，有助于学生在写作的过程中抒发感想、提升写作水平。在浅析小学语文写作教学现状的基础上，对所呈现出的问题提出对应的策略。

关键词：生活元素;小学语文;写作教学

生活元素能够有效地提升学生对事物的认知，让学生在真实的事物中增强想象力和思维感知力。然而，在现阶段的小学语文写作教学中，教师大多数只对学生进行课堂知识的引导，而忽略让学生在实践中感知生活元素。对此，提出如下思考。

一、联系生活元素，开拓思维能力

教师在进行写作教学的时候，有效地运用生活元素，能够加强学生的想象力和思维感知力，从而在思维发展的过程中进行有效的开拓。而在写作的过程中，学生能够通过自己所熟知的生活元素进行巧妙的构思和联想，便增强了写作的创新性。

例如，在四年级下册课本的《乡下人家》，文中就蕴含了大量的景物描写。所以教师可以在联系生活元素的基础上，让学生进行思维的开拓发展。而这篇文章所展现的景物，如“瓜架”“鸡”“小河”等自然景物，都是学生在日常生活中能够看到的事物。这篇文章所描述的整体氛围是比较优美的，教师可以让学生回忆自己心中的这些事物是什么样子的：“同学们，通过对本节课所呈现的事物，现实生活中你所见到的是什么样子的？请你展开丰富的想象写一写。”学生想象和写作的过程，便是提高语文整体素养的过程。……