李卿

摘要：初中课程体系中，对化学学科具有绝对的重视。教师要通过运用“合作学习法”帮助师生之间建立自主学习意识、培养创新学习精神，进而积极开展多元化学习引导工作，为学生高效掌握化学知识、培养化学核心庐素养、建立绿色化学观念提供助力。“合作学习法”应用过程中，要借助信息技术手段辅助教学过程，帮助学生明确知识点形成原因、学习思想等，要让学生逐步树立自主学习意识、培养创新学习精神，从而积极开展探索性学习活动，增强学生对化学知识点的驾驭能力，从而掌握化学知识学习的方法和技巧，提升化学学科整体水平。

关键词：初中;化学教学;合作学习法;应用策略

引言：

在当前复杂多变的化学教学环境中，“合作学习法”作为一种新兴的教学方法，有利于培养学生团结合作意识，使学生的化学学习兴趣和动力得以提高，进而增强学生对知识的应用与驾驭能力，从而提升学生学科核心竞争力。因此，在实践教学中，通过合作学习法开展系统性教学引导工作，提升初中化学整体教学水平，在“合作”学习过程中，学生之间可以进行默契配合，可以促使学生的综合性学习思想逐步建立，以“兴趣”的为前提，展开系统性学习活动。

一、明确合作学习目标，优化课堂学习过程

初中化学课堂上，教师要想充分发挥“合作学习法”的作用，就要在課程开始前做好相应的课前准备工作，使学生在实际学习过程中，优化学习流程、提升学习效率。……