陈志丽

摘要：随着素质教育的发展，教师在开展小学语文教学时，不仅要让学生扎实掌握教材中的语文知识，还要让他们运用所学的语言知识进行口语交际，提高他们的口语交际能力。在口语交际教学中，教师要采用创新教学方法来激发学生进行口语交际学习的兴趣，让他们积极地进行口语交际训练，提高他们的表达能力。通过口语交际学习，学生能够在与他人交往时正确表达自己的想法，树立进行口语交际的自信心，为发展语文核心素养奠定坚实的基础。

关键词：生活视野;小学语文;口语交际

引言

口语交际教学是小学语文教学中的重要组成部分，在口语交际中，要让学生熟练、灵活地运用掌握的语文知识进行交际，教师需要根据口语交际目標设计教学内容，给学生创设多样化的交际情境，激发学生进行口语交际的兴趣，让他们积极地投入到口语交际学习中，在情境中完成学习内容，促进他们口语交际能力的有效提高。

一、生活视野下口语交际教学现状

（一）脱离生活的口语交际内容

互联网+时代，人们的沟通与交流变得更加便捷，对交际提出了新的要求。但我们不少老师在教学时没能紧跟时代的步伐，与学生日常生活实际脱节，仍旧沿用老旧的素材，没有结合学生生活的变化与发展创新教学素材，这样脱离学生真实生活的教学很难激发学生的欲望，学生没有开口表达的愿望。

（二）重复生活的口语交际活动