张晓芳

摘 要：随着新课程改革的不断深入，学生逐渐成为课堂教学的主体，传统的应试教育也向素质教育转变。近年来西方国家广泛应用的合作学习法逐渐被我国引入，并在很大程度上提升了我国课堂教学的教学效率。在初中物理教学中应用合作学习法有利于引导学生对物理学科进行深入探究。因此本文从合作学习法概述入手，对合作学习法的教学策略进行了探讨。

关键词：合作学习法 初中物理教学 应用策略

前言

初中生的思维模式尚未完全摆脱小学阶段的形象思维模式，难以系统全面地理解抽象的物理概念。因此为了调动起初中生的学科学习积极性，利用合作学习法使学生互相帮助完成学习任务，不仅有助于提升初中物理教学效率，而且可以有效提高学生的团队协作能力。因此对合作学习法在初中物理教学中的应用策略进行探讨具有一定现实意义。

一、合作学习法概述

合作学习法，又称小组合作学习模式，主要指的是在教师在教学过程中将学生分为若干小组，小组组员为了完成共同的学习任务以及教师布置的学习目标，通过明确的责任分工开展的互助式学习模式。

二、初中物理教学中合作学习法的应用策略

1.采用分层教学法合理分配学习小组

合作学习法为初中生提供了一个主动性的学习关系，通过合作学习可以实现彼此之间的优势互补，进而有效地掌握抽象的初中物理知识。然而……