陈小婷

【摘 要】情境体验式教学是一种以提升学生学习感知为途径，帮助学生更好地掌握课程内容的教学方法，其核心是根据课程内容构建相对应的情境，为学生提供体验空间，促使学生在学习中体验知识内容，深化理解知识点，提升课堂教学效率。在小学道德与法治课程教学中应用情境体验式教学法，能够有效启发学生思维，激发学生对本课程知识内容的探究兴趣，辅助学生学以致用，培养学生形成良好的道德与法治核心素养。本文简要分析了情境体验式教学法应用价值，对情境体验式教学在小学道德与法治课程中的应用方法进行深入探究。

【关键词】情境体验式;道德与法治;应用方法

在小学道德与法治课程教学中，教师构建体验式情境，有助于促进学生思维发展、培养学生创新意识与课程知识学习热情。教师可以根据课程知识内容，以学生的实际情况为素材库，提炼大量学生生活中常见的情境、现象等，以此搭建让学生产生熟悉感的体验式情境，让学生能够更好地体会课程知识内容，感受社会生活中道德意识、法治意识、法律、规则、礼仪的重要性，从而有效启发学生思维，帮助学生树立正确价值观念，培养学生形成良好的道德品质，为学生今后的成长与发展奠定坚实基础。

一、情境体验式教学法应用价值

在小学道德与法治课程中应用情境体验式教学法，是立足于“以学生为主体，以教师为主导”理念的全新教学活动形式，主要是为了强化学生的学习体验，有效实现课程教学目的。……