石学军

【摘要】历史是初中生学习的重要学科，对于初中生的学习十分重要。但是在现阶段的初中历史教学中仍然存在一些问题，虽然已经被多次提出，但是尚未得到彻底解决。初中历史教师需要重视学生自主学习能力的培养，将其放在工作的重要位置上，摒弃以往落后的教学观念，采取针对性、可行性的教学策略，为初中生的全面发展提供有利条件。

【关键词】初中历史;自主学习;培养

历史是初中阶段一门非常重要的课程，在很多教师眼里也是教學上的一个难题。初中生刚刚接受系统化的历史知识学习，他们对历史学科本质的认识还比较浅薄，很难理解学习历史知识的意义。有不少学生是因为兴趣而学习，本身缺少兴趣的学生则容易出现注意力不集中的情况，学习效果很难保证。为此，教师必须培养学生的学习主动性，以达到师生双方有效配合的目标，争取较好的教学效果。

一、通过预习环节的设计帮助学生养成良好的历史学习习惯

预习对学生的历史学习十分重要，是培养学生自主学习能力的重要手段。在以往的历史教学中，历史教师虽然意识到了预习的重要作用，并且也让学生进行了相应的预习，但是预习效果较差。其主要原因是在以往的历史教学中，历史教师并没有科学设计预习环节，也没有为学生明确预习的内容，仅仅是口头让学生进行预习。部分学生对于预习存在应付、敷衍心理，草草了事，甚至还有部分学生并没有进行预习，预习失去了原有的作用。……