沈佳琦 王新春

【摘要】酸奶是幼儿比较园常备的加餐，今天中午玥玥喝完酸奶后，拿着酸奶盒去了卫生间，一会儿，她高兴的回来对我说，老师，我把酸奶盒洗干净了，我可以用它来装杏核了，其他孩子看见也纷纷效仿，孩子们手里的酸奶盒多了就聚在一起玩了起来。他们把酸奶盒简单的摞在一起、或排成一排，或简单堆放。看到这些，引起了我的注意，是否可以将酸奶盒投放构建区。酸奶盒容易获取，环保卫生，不易破损，综合考虑后开始和孩子们一起收集酸奶盒。并把酸奶盒投放到构建区，任由幼儿尝试自由搭建，经过一段时间的游戏，幼儿构建水平有了很大提高。

【关键词】幼儿园游戏、纸杯、兴趣

酸奶盒坚固耐用，幼儿可以自己清理干净收集，让其“废旧物品变废为宝”成为幼儿可以游戏的材料。在拼搭游戏过程中，要求幼儿具有平衡、协调、灵敏等大肌肉运动能力，更要求幼儿具有拿、抓、戳等手指的精细动作能力。因此，幼儿开展酸奶杯拼搭游戏的过程，是促进幼儿多重动作技能发展的过程，促进幼儿空间能力得到提升。在建构中，给幼儿带来了一定的挑战性，能更好的培养幼儿不怕挫折、不怕失败、坚持到底的意志品质，也能反应出幼儿为了达成自己的目标，而持续地克服困难的一种心理能力，对塑造幼儿人格品质的养成具有十分重要的意义。

在幼儿对酸奶杯构建有一定基础和兴趣后，结合绘本阅读，引导幼儿进一步提升构建技能。……