陈静

摘 要：随着大数据、云计算、人工智能等产业的发展，我国已经进入信息化时代，而在初级教育阶段开展信息技术教学已经成为时代发展的必然要求，特别是现在处于教育改革的关键时期，在信息技术教学中培养学生的核心素养，提高学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力，增强学生的信息社会责任已经成为信息技术教学的主要目的，本文主要从高中信息技术教学策略展开分析，旨在信息技术教学中提高学生的核心素养。

关键词：核心素养;信息技术;高中教学;实践研究

高中信息技术是与社会紧密相连的一门学科，而高中阶段作为基础教育中最重要的教育阶段，具有承上启下的作用，在高中阶段信息技术的教学中促进学生综合能力的提高既是适应社会发展的要求，同时也是适应教育改革的需要，特别是随着时代的发展，信息技术已经成为社会变化的主要动力，因此应该重视在信息技术教学中提高学生的核心素养，增强学生的社会适应力。

一、高中阶段信息技术核心素养的内容

高中信息技术核心素养主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等内容，旨在通过信息技术的学习提高学生对于信息的敏感度和价值信息的判断力，在利用计算机领域的思想方法形成问题解决方案过程中的思维活动，评估和选择常用的数字资源与工具，有效管理学习过程与学习资源……