潘玲

摘要：“互联网+”与教育的巧妙融合不可否認地推动了教育发展的进程，加快了教学改革的速度，使教学有了更多的支持性工具。在互联网技术与设备的支持下，广大教师逐渐构建起了智慧课堂，初步实现了自动化、高效化教学。本文将以苏教版小学数学第五册中《周长是多少》的教学为例，围绕“互联网+”时代下小学数学智慧教学实践展开介绍。

关键词：“互联网+” 小学数学 智慧教学

现如今，学校的现代化建设脚步加快，微课、希沃白板等技术全面推广，利用智能技术彻底改变了传统的教学方式及知识呈现方式，对学生来说，有了更独特的学习途径;对教师来说，教学负担也有所减轻。但同时，智慧教学也对教师提出了新的挑战，新课程的设计及技术的应用都成了教师需要充分准备的基础。

一、“互联网+”时代小学数学智慧教学实践

（一）设定教学情境

多媒体教学具有图文并茂的特征，故而能够创设出丰富、生动的情境，使学生更具代入感。在具象化的情境中思考并解决问题，显然要比以往的学习更加简单，并且富有吸引力。教师需根据小学生的兴趣特征，创设出他们所喜爱的趣味化情境，为高效率教学打下第一个基础。

在《周长是多少》这一课的教学中，我考虑到小学生喜欢看动画片，对动画人物有很强熟悉感的特征，选择了创设羊村竞赛活动的情境。在课程一开始就展示学生们都熟悉的喜羊羊人物角色，通过引出喜羊羊遇到的难题来呈现本课主要知识点，并通过邀请学生们帮助喜羊羊解决问题的方法来锻炼他们的知识实践能力。……