黄晓燕

摘要：使用思维导图，通过相互之间从属和相关的不同层次的图像来显示不同主题之间的关系，并通过切换图像、颜色等方式建立各个主题之间的关系，以便于人们记忆。它通过充分利用左右大脑的不同功能，并充分利用人类记忆、阅读和独立思考的规律来不断帮助人们在传统科学与现代艺术、逻辑和哲学想象力之间取得平衡性的发展，从而不断开发人类具有无限发展潜力的大脑。本文重点在于分析思维导图在小学阶段英语阅读教学过程中的重要意义，着重探讨思维导图在小学英语教学过程中的实际应用，这在我国小学英语教学理论方法和新模式思维的教学建构中具有非常实际的理论指导与推动作用。

关键词：思维导图 小学英语 阅读教学 应用

英语的学习过程不是一个简单的过程。对于学生来说，学习一门语言是非常枯燥乏味的。因此，教师如何能将课程讲得生动形象，提高学生的学习积极性就显得非常的重要。思维导图在教师指导在校学生的英语学习过程中一直起着重要的作用，主要表现在能够提升英语学习者的兴趣，促进学校师生、生生之间的有益互动，同时能够提升英语阅读的效率，从而提高学生的英语水平。

一、思维导图在小学英语阅读教学中的优势

思维导图的应用特性决定了它不仅可以为学生创造和谐轻松的英语学习环境，还可以促进学校师生之间的自由讨论和互动交流。……