倪平

摘要：在素质教育背景下，培养学生的核心素养，带动教学活动发展，才是推动地理教学改革的上上之策。本文以高中地理教学活动为阐述对象，探讨如何在高效课堂背景下培养学生的核心素养。

关键词：高效课堂 高中地理 核心素养 培养策略

随着课程改革的不断推进，核心素养已经成为帮助学生掌握专业地理知识的重要因素。地理学科核心素养包含人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等。围绕核心素养落实教学活动，在加深学生对相关知识理解的同时，更能激起其文化共鸣，从而建立更为全面的地理教学体系。如何在教学工作中培养学生的核心素养，已经成为影响高中地理教育发展的重大课题。

一、构建知识体系，培养学生的人地协调观

完备的知识体系对于帮助学生解读地理知识、培养地理思维与空间意识有着极为重要的辅导价值。在高效课堂理念下，教师应以教学进度、学生的知识应用能力两大指标为第一发展核心，围绕教学知识建立完善的知识表达与应用体系。但在当前的地理教育活动中，相关教学工作所展现出来的“被动性”依然比较明显，面对未曾接触到的教学知识，学生对其产生的第一印象是“教材内容如何对其讲解”，根本不能利用个人智慧对地理教学知识进行解读。教材中所给出的教学内容是科学的、开放的，但对于部分学生来说，并没有形成出色的地理表达能力，面对地理环境、气候因素、生产活动等内容的综合限制，学生无法养成良好的人地协调观念，也无法对教学知识作出积极回应。……