侯志荣

摘 要：ABC型关系论证类主观题的命题和答题均有一般性模式，在解题、答题过程中必须根据情境功能具体问题具体分析，结合情境和学科知识，对A、B、C各项进行充分解构，并按照内在逻辑有效串接起来。要提高答题的速度和精准度，必须重在平时的积累与沉淀，同时善用思维导图构建知识体系，运用科学的思维方法解读信息、论证关系。

关键词：逻辑起点;逻辑中点;逻辑终点;思维导图;正向推理;反向推理

关系论证类主观题作为热门主观题题型越来越受重视，从类型上来看，大多数高考真题和研究都集中在AB型上，ABC型则相对较少，其主要原因是ABC型主观题在获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题上的要求更高，学生在较少的时间内难以高效完成答题。尽管如此，ABC型主观题在锻炼学生思维，提高高考成绩的区分度上依然有独特的价值。下面结合一道例题，谈谈ABC型主观题解题方法及应对策略。

一、ABC型关系论证类主观题的一般设问方式及解题程序

ABC型关系论证类主观题在设问中一般都会出现相互关联着的三个核心概念，这三个核心概念中，A项为逻辑起点，B项为逻辑中点，C项为逻辑终点，要求学生阐述逻辑起点A如何能、或应如何通过逻辑中点B影响到逻辑终点C。

ABC型关系论证类主观题的一般解题程序为：第一，将A、B、C各项分别解构为A1、A2、A3……B1、B2、B3……C1、C2、C3……，当然，并非所有ABC项都要强行分解成几个要素，在实际解题和答题过程中，根