孙子元

摘 要：音乐作为一门以研究声乐艺术为主的学科，肩负着美育教育的重任，随着新课改的持续推进，音乐教学在整个教育活动的地位也有明显提升，以人为本理念更为成为主流。在高中音乐教学中，鉴赏教学占据着重要地位，教师要坚持以人为本理念，培养学生的自学能力，提升他们的审美水平与鉴赏水平。笔者结合自身多年的教学经验，主要对以人为本理念下高中音乐鉴赏教学中怎么培养学生的自学能力进行讨论，同时制定出部分有效路径。

关键词：以人为本理念;高中音乐;鉴赏教学;学生;自学能力

高中音乐鉴赏教学属于高中教育阶段的一门艺术类课程，主要锻炼学生欣赏与鉴别音乐的能力，以人为本则是新时期下大力倡导的一个教育理念，各个阶段的各科教学均要以此视角出发，培养他们的自学能力。高中音乐教师应以人为本理念为导向，指导学生一边鉴赏音乐作品，一边培养自身的自学能力，促使他们主动学习音乐知识，改善整体学习成效。

一、以人为本理念的内涵

以人为本理念属于新时代下的一个产物，即为将“人”放在首位，重视、理解、爱护与尊重人，发展与提升人的自身价值。从教育视角来看，以人为本就是主张将学生放在第一位，以其当作教育教学的基本出发点，顺应他们的天赋与潜能，最终实现全面且完整的发展。具体到教育教学中而言，教师应当把学生当作主体，自己则扮演好组织者、辅助者与指导者的角色，从他们的实际情况出发，综合考虑到学情、能力、潜能、兴趣与爱好等，使其能够自觉主动地学习，促进自学能力的培养。……