包觐铭

摘 要：在高中体育与健康教学中，通常理解体育品德泛指两个层面，一方面是在体育竞赛过程中，学生追求卓越勇于拼搏，从而形成的积极向上的价值观和精神面貌，另一方面则是在体育运动中遵守相应的规则和纪律，严格履行体育竞赛规则和行为规范。对于高中生而言，体育竞赛所包含的精神和对规则的坚守与履行正是处在十七八岁青少年应当着力培养的品质，同时更是核心素养价值体系中关注的重点。由于体育运动本身可以激发学生运动细胞，让学生在体育活动中展现自我，同时也为教师更直观地认识和了解每一个学生的心理状况提供了很好的平台。因此本文针对当前体育与健康教育对学生体育品德形成中存在一些问题进行分析与探讨，结合体育与健康课程自身特点，分析并探索更加科学合理的教育教学方法，为读者提供参考和借鉴。

关键词：体育与健康;高中教学;体育品德

通常意义上来说，体育品德是指在体育运动中应当遵循的行为规范以及形成的价值追求和精神风貌，对维护社会规范、树立良好的社会风尚具有积极作用，体育品德包含体育精神、体育道德和体育品格等三方面内容，这三面内容也是体育品德的表现形式。

其中，体育精神所展现的学生积极向上的精神面貌，这不仅包括了在面对困难和挑战时展现出的无所畏惧，勇敢斗争和全力拼搏的精神，同时也包含了面对……