林晓曙

摘 要：在新课程改革的背景下，中学历史课程更加强调学生历史核心素养的提高和发展，在这一要求下，原有的高中历史教材并不能很好的促进学生发展，很多学生在接触这些枯燥的历史知识时，容易产生厌烦心理，为了更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的核心素养，历史教师需要不断开发和利用教学资源，通过微视频等教学资源来完善学生的学习过程，让学生体会到历史的趣味性，通过微视频来展现课程的重难点，让中学历史课堂更加高效。

关键词：微视频;中学历史;课程资源

引言：与其他理工类学科不同，历史学科更注重人文精神和价值观的培养，其在教学过程中需要利用多种历史故事和历史人物，但是传统的教学模式并不能很好的引导学生挖掘历史学科的内涵，很容易压抑学生的学习兴趣。微视频是当今时代的一种衍生物，而且很多学生在日常生活中都会接触到微视频，这种教学资源可以让学生的注意力更加集中，让学生更好地融入课堂教学结构当中去，在这一过程中，教师需要将微视频融入教学设计方案当中去，更好地提高中学历史课堂效率。

一、微视频概述

微视频是现代社会信息技术发展的一种衍生物，其主要传播途径是手机，电脑等终端和各种媒体设备，这种新的媒体传播方式很好地利用了互联网信息技术，通过互联网平台来传播和制作。通常来说，微视频的时长有一定的限制，不宜过长，小于二十分钟即可。……