黄俏群

摘 要：中学阶段的教学过程当中，有关道德与法治学科的复习工作逐渐成为较重要的一项内容，引起教师和学生的广泛关注。而由于复习阶段是体现学生日常学习效果的重要时期，教师就必须要在这个过程当中，通过制定严密的复习策略和恰当的指导方法，不断提高有关该学科的复习效率，从而能够达到既定的教学目标，帮助学生获得更加优异的考试成绩。本文主要针对道德与法治学科复习阶段的指导策略以及关键内容等多个方面进行综合研究。

关键词：道德与法治;后期复习;关键内容;指导策略

引言：随着现代教育事业的逐渐发展，复习阶段则可以在日常实践工作当中占据重要地位，并能够对学生实际的学习情况产生显著影响。因此，作为教师，就必须要树立正确的思想观念，能够把握复习阶段的基本方向，从而可以积极采取适当的指导策略，不断完善复习过程当中的不足与问题，有利于提升学生的复习效率，帮助学生获得良好的学习成绩。

一、道德与法治的后期复习现状

（一）忽视知识体系的连贯性

由于受到传统历史教育观念的影响，教师在开展道德与法治学科的复习指导工作当中会更加关注学生学习成绩的提高，而忽视相关知识体系的构建。其中，有的教师认为道德与法治这门学科的复习情况好坏与学生自身的努力相关，并会根据个人的知识掌握程度，而呈现复习的最终结果。因此，教师会将更多地时间让学生进行死记硬背，并不会注重知识体系的系统构建。……