摘 要：作为自然学科的生物学科，在教学中具有很强的实验性和探究性。为提高学生实践操作能力与创新能力，增强学生解决问题的能力，养成科学的研究品质，应切实加强基于核心素养的生物实验教学。因此，文章结合实验教学的相关概念，对核心素养下的生物实验教学展开分析，同时提出生物实验教学操作的具体措施，旨在提高生物实验教学质量，满足学生长远发展的需求。

关键词：核心素养;生物实验;教学研究

生物学是以实验作为基础的自然科学，并且培养学生的逻辑思维与探究能力的重要途径。新一轮课程改革的重点是教育创新，但是教育创新的基础是对学生核心素养培养方式的创新。在生物学学科的核心素养培养上，主要包括4个方面生命观念、科学思维、逻辑探究以及社会责任，这4个维度是科学素养的最主要组成部分[1]。教师要着重关注生物学中的实验部分，将生物学核心素养的培养尽可能融入每一节实验课中。生物实验课的教学不仅要激发学生的学习热情，而且还要提高学生的实践操作能力。因此在进行理论教学的同时，也要关注生物教学的实验部分。通过实验教学能够提高学生对生物学的认知，也可以培养学生实践操作能力和观察能力。

一、在核心素养教学方针的指导下进行生物实验教学的重要性

（一）提高学生实践操作能力与创新能力增强学生解决问题的能力

将核心素养作为教育成果的评判标准之一，可以促进综合性的教育改革。……