陆智红

[摘  要] 面向核心素养培育的初中数学教学要让学生认识到，通过自己与教师之间的积极互动，可以让知识建构的过程变得更加高效，利用这些数学知识去解决数学问题会更加顺利. 同时，可以在师生积极互动的过程当中高效地体验与数学学科核心素养相关的过程，使核心素养真正落地.

[关键词] 初中数学;数学教学;师生互动

跟许多教学研究一样，初中数学教学研究也会追逐一些热点. 比如当前的初中数学教学在核心素养的背景之下，往往会研究核心素养给初中数学教学带来的变化，会研究初中数学学科教学素养如何落地，等等. 笔者作为站在讲台上已经数年的初中数学教师，在教学研究的过程中形成了一点基本认识，那就是在追逐教学研究热点的同时也不能放弃传统. 只有将现代与传统结合起来，才能在传统的基础上将现代教育教学理念植根其上，相应地，只有在继承优秀教学传统的基础上培育核心素养，核心素养才能真正落地. 那么，在初中数学教学中，什么优秀传统能与核心素养的培育衔接起来呢？对于这个问题，答案是多样的，其中之一应当是课堂上师生的积极互动.

值得注意的是，虽然传统数学教学一直强调师生互动，但是在很多初中数学课堂上，教师对其不够重视，原因是教师忽视了学生的主体地位，还在使用灌输式的教学方式进行数学教学. 这样教学的一个显而易见的结果是，课……