李明洋

摘要：新课改要求小学教育注重学生全面发展，并促进他们身心健康成长。因此，教育工作者要认识到建设体育高效课堂的重要意义，发挥出其应有的教学价值。本文结合笔者的教学实践和走访调研，分析了体育课程对小学生健康成长的重要性，进而提出构建小学体育高效课堂的策略，希望能为其他教师提供一定的参考。

关键词：小学体育;高效课堂;教学模式;全面发展

一、小学体育课堂教学现状分析

每年的九月份左右，我国会安装《国家学生体质健康标准》对小学生进行体能抽测，并通过数据对学生们的体质进行分析。除此之外，小学生增加了BMI指数（体重公斤数除以身高米数平方得出的数字）的测量，不仅要经常锻炼，还要注意饮食，不能是小胖，也不能太瘦。当前小学体育课堂注重增加学生的肺活量，而减少了立定跳远的课程课时，小学三年级时会进行仰卧起坐教学，而五年级时就会训练耐力跑。虽然小学体育课有统一的标准，但多数小学并没有统一课本。教师的教学内容自主性较大，大多数的小学体育课多以讲解技术为中心，例如双手胸前传球，一堂课下来，很难达到较好的运动强度，也不能提高体质水平，这种以单项活动开展体育教学效果不明显，也不符合小学生的身心特点。体育运动是一个结构化、关联性的体系，小学生只有在综合参与中才能实现运动的效果。

二、提升体育课程教学效率的重要意义