何艳

摘要：音乐是一门具有音律美，情感美，以及形态美的科目，通过音乐的外在表达就可以对文化的含义进行诠释，诠释所表达的感情以及情感方面的取向。在素质教育以及新课改不断改革的背景之下，要让小学音乐教学文化成为教学当中最重要的内容。多元文化跟音乐的教学的相融合不仅仅能够提高学生对于音乐的热爱，而且能够有效提升学生的音乐鉴赏水平。本篇文章就多元文化在小学音乐教学当中的渗透展开讨论，希望对大家能够有所帮助。

关键词：小学音乐;多元文化;渗透策略

音乐课程作为基础教育的核心课程之一，同时也是对学生开展审美教育的主要途径，对学生的知识学习、能力培养乃至人文修养提升都有着非常重要的作用。随着新课程改革的日益深入以及素质教育理念的逐渐普及，音乐课程教学呈现出了许多新的特点，逐步从知识传授型转变为素质提升型，如何去主动适应这一转型，是教师目前的教学重点所在，而多元文化的渗透则是必然途径。不同国家、不同地区乃至不同民族的人们受地理环境、历史文化等因素的影响，产生了风格各异的音乐文化，这些音乐文化尽管在形式上各具特色，但其内涵是相通的，都反应了人们内心深处的真挚感情，在音乐教学中渗透多元文化，不仅可以有效地拓展学生的认知视野，也能让其更好地把握音乐的本质内涵，提升音乐课程的教学效果。……