肖娜娜

摘要：随着新课程改革的深入推进，教育机制要求课堂教学过程中应突出学生的主体地位，教师要充分发挥自身的主导作用，加强师生之间的有效互动与交流，有利于教师针对学生的实际情况合理设计教学内容，在完成教学任务的同时满足学生个性化的学习需求。因此，构建趣味课堂逐渐成为一种高效的教学方式，不仅能在一定程度上激发学生英语知识学习的欲望和兴趣，还能让学生积极、自主地投入教师设计的教学活动中，切实提高课堂教学的质量。

关键词：小学英语;趣味教学;应用策略

引言

教学方法是教师将学科理论知识与教学实践活动进行串联的最佳途径，也是完成既定教学任务和教学目标的主要手段，教学方法使用的科学、恰当与否，不仅影响着课堂教学质量，更影响着学生的学习效率。在新课程改革引领下的小学英语教学，教师既要对自身的教学理念进行优化，还要能够立足英语学科的教学特点和学生的学习特征对教学方法进行调整，以借助趣味教学法来帮助学生深刻感知英语知识的魅力和趣味，在激发其学习兴趣的同时，助力学生能够学好英语、用好英语。

一、创设有趣的英语教学情境

小学英语既是一门传授基础知识的课，也是一门语言交流的课。众所周知，语言来源于环境，因此教学语言类课程就需要一定的教学环境，在英语氛围浓厚的环境中小学生才会有说英语的冲动，才能运用所学到的英语基础知识。……