【摘要】思维导图自进入我国之后，对我国教育教学工作造成了较大的影响，同时还逐渐被应用于教育教学活动之中，其作为一种有效教学工具，应用于小学英语教学课堂能够有效激发学生英语学习兴趣，同时也能有效培养学生学习能力。为了将其价值充分突显出来，本文笔者就思维导图在小学英语教学中的应用展开了探索。

【关键词】思维导图;小学;英语教学

【作者简介】邹婷，东海县洪庄中心小学。

引言

在教育改革不断深入的环境下，小学英语教学实效性也受到了越来越多的关注，小学英语教师在教学期间需要改变传统教学理念及方法，突显出一定的逻辑思维，让学生在自主学习与思索中逐渐得到发展和提升。思维导图作为一种广受关注的教学工具，近几年在应用教学范围中得到了较为广泛的使用，其不仅能够将琐碎的知识点有效衔接在一起，帮助学生构建出完善的知识网络体系，便于学生记忆和学习，还能利用图文结合的有趣手段激发学生英语学习兴趣与自觉性，从而最大程度优化小学英语教学。为此，本文笔者就思维导图在小学英语教学中的应用展开了如下分析，希望能够最大化思维导图在英语教学中的促进作用。

一、思维导图概述及其与英语教学的联系

1.思维导图内涵。思维导图是英国一位学者研究出来的，其是一种将放射性思考具体化等方式，从某些方面而言，思维导图是一种记笔记的方……