闫景诗

【摘要】小学美术教学在现当下被越发地重视起来，因为它能够有效地帮助学生们培养起良好的艺术审美能力，提高其动手能力，还能够有效的促进学生的全面综合素质的发展。但就当前的小学美术课程来说，教学的过程中还有很多问题没有解决，想达到上述目的更是难上加难。就此，本文提出几点在小学美术课程中应用游戏化教学的相关课改措施，尝试利用这样的方式来强化课程质量，达到促进学生综合能力发展的目的。

【关键词】小学美术;游戏化教学;策略分析

引言：游戏化教学，其本质就是要在课程中融入更多的游戏模式，尝试利用游戏的方式来提高学生们对于课程的兴趣，提升其课程的参与度，进而使课程的整体氛围变得更加和谐、自由，使课堂效率和质量也得以有效提升。而要将这一教学方式更好的应用于小学美术的相关教学课程之中，笔者认为，教师可以从这样几个方面进行有效思考，以便完成更高效的课程改革：

一、创设游戏化教学情境，激发学生的学习兴趣

首先，教师可以在向课程中进行游戏化教学方式的融入时，巧妙地利用创建游戏化教学情境的方式，来激发出学生们的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，只有当同学们的兴趣被调动起来，他们才能够更愿意积极主动地参与到课程之中，使整体课程的效率与质量得到提升，同时有效促进自身的综合能力得到进一步发展[1]。因为我国曾长……