霍米英

【摘要】教育在不断地进行改革，在中职学校班级管理中，应该按照改革的要求，帮助社会培育更多的人才。所以，在对中职班级实施管理的过程中，应该对学生进行人文关怀，突出其主体地位，让学生参与到学习中，学习更多知识并且培养习惯，对于中职班级的管理有很好的提高效果。

【关键词】中职;班级管理;人文关怀;

引言

新时期的环境背景下创新、改革中职班主任的工作，是增强工作效果、改善发展现状的基础保障，班主任在自身工作中应重点将学生的自我约束能力培养、健全人格的形成、正确人生观价值观的养成當作主要培养目标，通过创新性的措施、规范化的手段提升班主任工作质量，达到相应的创新发展目标。

一、从生活的角度体现人文关怀

中职学校的生源主要来源于初中，他们第一次离开熟悉的家来到中职学校独立生活，对于他们来说还有许多的不适应，这个阶段正是教师走进学生内心的最好时期。教师要抓住这个节点真心关心学生的生活，为学生提供必要的帮助，成为学生可依赖的教师、朋友，一旦教师走进了学生的内心，那么教师对学生的管理也会水到渠成。在一个新的学校环境中，班主任往往是学生最亲近的人，若是班主任不能够给学生提供帮助和关怀，很容易给学生心理造成一定的负面影响，若是比较严重，还会给学生团结造成严重的影响。所以，班主任在进行中职学校班级管理的时候，需要进行人文关怀体系的建立，并真正的落实人文关怀理念，真正的了解和关怀自己的学生，给学生足够的支持和帮助，只有这样，学生才能够在学校生活中感受到教师对自己的关心和爱护，更快地适应校园生活。……