岳栋+关宇+李海龙

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）08-040-01

摘 要 高校体育教学中的人文关怀，不但反映了高校体育对学生身心各方面素质全面发展的要求，同时彰显的也是高校体育对人的价值和生存意义的终极关怀。鉴于此，本文就针对高校体育教学中人文关怀的缺失与重构进行了分析。文章首先从宏观和微观两个层面入手分析了高校体育教学中人文关怀的具体表现，然后又据此探讨了高校体育教学中人文关怀的重构策略，希望对高校体育教学活动的开展能够有所启发。

关键词 体育教学 人文关怀 高校体育

高校体育教学中的人文关怀，不但反映了高校体育对学生身心各方面素质全面发展的要求，同时彰显的也是高校体育对人的价值和生存意义的终极关怀。但是，综观现阶段我国高校体育教育的现状却可以发现，长期以来，我国高校体育教学中的人文关怀却始终处于缺失的状态，绝大多数高校在开展体育教育工作时，都存在工具化、技术化的问题，很少关注到学生人文精神的培养与发展。这种状况如果长期得不到改善，必将影响到我国高校体育教育的健康良性发展。鉴于此，本文就针对我国高校体育教学中人文关怀的缺失问题和重构策略进行了分析，希望对高校体育教学活动的开展能够有所启发。

一、 高校体育教学中人文关怀缺失的表现

首先，从宏观的层面来说，高校体育教学中人文关怀的缺失，主要体现在如下两个方面：一是，高校体育的学科地位和学科作用存在明显不匹配的问题。……