刘风云

摘   要：直尺是小学数学课堂中较为重要的教具和学具。在教学中，教师可充分挖掘直尺的辅助作用，帮助突破教学难点、常规问题创新思路、绘制多种图形、帮助建立模型思想、帮助形成书写技能等。在充分考虑学生的认知水平和活动经验的前提下，利用好身边常用的工具，提高学生学习数学的兴趣和应用意识。

关键词：小学数学;直尺;发掘功能;辅助教学

中图分类号：G623.5   文献标识码：A   文章编号：1009-010X（2021）19/22-0045-03

直尺是小学数学课堂中较为重要的教具和学具。在平时的学习中，直尺一般用来连线、画线段、画图形、画竖式中的等号线、测量长度等等，但其教学功能还可以进一步进行开发挖掘。

一、充分利用直尺长度，帮助突破教学难点

植树问题被安排在青岛版四年级上册智慧广场的内容中，其他版本教材有些则安排在五年级，可见这个问题是有一定难度的。

如题，“在20米的小路旁种树，每隔5米种一棵，两端都种，要种多少棵？”在非封闭的线上植树，当两端都种时，树的棵数=间隔数+1，为什么要加1呢？因为在0米处种了一棵树，所以要加1。“一条路的0米处”比较抽象，不好理解，这是本课的难点，怎样能让学生更直观形象地理解呢？在教学这个环节时，教师可以这样进行设计：

用20厘米长的直尺当小路，用铅笔或水彩笔当小树，每隔5厘米摆一棵。在直尺上，第一棵树正好对着0刻度，非常直观（见下图）。通过实际操作，学生明白了为什么间隔数加一等于棵数，因为在0米处要种一棵树，这个设计对于学生突破难点起到重要的作用。……