【摘要】目前我国正处于新课程改革的关键时期，对传统教学模式的完善与创新是教师的首要任务，在此基础上为学生提供优质学习环境，调动他们的学习主动性，从而实现高效课堂的构建。而在初中综合教育中，英语写作教学始终达不到理想效果，为此教师必须尝试将现代化理念融入课堂教学，使阅读与写作两大关键板块有机融合，真正实现“以读促写”，最终提高写作教学效率，本文将深析“以读促写”在写作教学中的有效应用方法，以供参考。

【关键词】初中英语;写作教学;“以读促写”模式;教学应用

【作者简介】童柳香，福建省泰宁县第四中学。

写作是初中英语教学中的重要板块，同时也是学生的弱项，在新课改的形势下，教师一定要了解学生实际、分析学生写作能力无法得到提高的根本原因，就此进行自我反思，并对现行的传统教学模式进行改革与创新，将阅读与写作有机结合，激发学生创作的主观能动性，丰富课程内容、活跃课堂气氛，以此来提高整体教学有效性，进而促进初中英语写作教学的可持续发展。

一、 初中英语写作教学现状

由于初中英语教师多年来深受传统教育思想影响，他们在展开写作教学时，习惯性地提供主题、分析结构，并要求学生利用课后时间完成创作，最终再进行统一批改。学生在此过程中始终处于被动状态，他们最终创作出的文章结构相似、内容模式化，而在得不到教师针对性评价的前提下，他们也难以产生明确的自我认知，导致写作水平无法真正提升。……