【摘要】高校英语教育教育中应用微课模式，不仅可以激发学生学习兴趣，还可以加强学生自主学习能力，综合提升学生英语水平。高校英语教师在传统课堂中结合微课教学模式，可帮助学生集中注意力完成整个课堂学习，通过不同教学形式丰富学生学习过程，加强学生英语学习体验。本文笔者针对高校英语教育教学应用微课模式的主要特点进行概述分析，并从中提出微课模式下高校英语教育教学实践路径。

【关键词】微课;高校;英语教育;实践

【作者简介】赵妍（1983.05-），女，汉族，陕西西安人，西安外国语大学英语师范学院，副教授，硕士研究生，研究方向：英语教育、第二外语教学。

引言

近年來，信息技术的普及应用让高校教育教学模式发生巨大变化，微课存在短小、精悍的特点，包含丰富多样的教学内容，高校英语教师可借助微课模式集中英语学习资源，为学生设计更加新颖、有趣的教学形式。微课教学模式的使用支持学生碎片化学习，有效打破传统教学课堂的局限性，还可以反复观看使用，可有效提升课堂教学效果，帮助学生巩固复习重难点知识。

一、高校英语教育教学应用微课模式的主要特点

1.微课教学模式可激发学生的学习兴趣。以往高校英语教学中，很多学生会因为教学模式枯燥乏味逐渐丧失学习兴趣，无法集中注意力学习复杂的英语单词和各种语法。在应用微课教学模式后，教师可以采取更加灵活的教学方法，且教学内容也十分新颖，既能够集中学生注意力，还能够激发学生学习兴趣，有助于英语课堂教学效率的提升。……