陈佳

【摘要】本文以二次函数教学为例，论述项目教学法在初中数学教学中的应用，以问题驱动，分任务让学生解决问题;分解解题任务，培养学生数形结合思想;让学生讲解例题，培养学生解决问题的综合能力。

【关键词】初中数学 项目式教学 二次函数

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）25-0134-02

相对于传统的初中数学教学模式而言，项目式教学具有一定的先进性，它使学生能够在教师的指导和引导下，共同参与到对相关知识项目的探究中。二次函数作为初中数学中的重要内容，要想确保学生能够有效掌握课程的重难点知识，学会灵活解决二次函数相关问题，教师可以利用项目式教学法开展课堂教学活动。为此，教师一方面要对项目式教学有一个全面的了解和认识，一方面要结合二次函数问题进行项目任务的安排，引导学生对数学知识进行有效的分析和整合，从而在循序渐进中提高初中生的数学分析能力和解题能力。项目教学法，是一套设计学习情境的，以问题为导向的教学方法，是基于现实世界的以学生为中心的教育方式，也叫项目式教学。项目教学法着眼于打造“做中学”的教学理念，旨在调动学生的自主学习积极性。与传统课堂教学模式相比，项目式教学不再简单地让学生去关注教学的结果，而是更加注重过程，以及学生对这一过程的综合性体验。在这个过程中，学生所进行的探究、沟通、创新和协作等行为，是传统教学模式无法触及的，也正是通过这些行为，才使得学生的综合素质全方位提升。……