【摘要】本文论述用好统编初中语文教材的四个要点，认为教师要注意落实单元教学目标，利用好教材中的助读系统，把握“三位一体”的阅读体系，加强读写结合。

【关键词】统编初中语文教材 单元教学目标 助读系统 阅读体系 读写结合

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）25-0028-02

统编初中语文教材在广西使用至今已有3年多，大部分语文教师都参加过新教材培训，部分语文教师已经完成一轮新教材循环教学，接触新教材时间最短的语文教师也都使用新教材一年半了，但是在实际教学中很多教师依然没有把握好新教材的特点，教的是新教材，用的还是老一套的教法。究其原因，主要是很多教师没有很好地研究新教材，只凭原有的教学经验去教学，导致教师教得累，学生学得苦，却没收到明显的教学效果。教师在教学中要把握统编初中语文教材的特点，从落实单元教学目标、利用好教材中的助读系统、把握“三位一体”阅读体系、加强读写结合四个方面用好新教材。

一、落实单元教学目标

统编初中语文教材每册共有6个单元，每个单元前面都有对该单元的简要介绍和学习该单元所要求达到的目标。七年级以培养学生一般的语文能力为主，关注具有普遍意义的阅读方法和阅读策略，因此七年级上册的单元教学目标侧重朗读和默读这两种阅读方法的培养，七年级下册的单元教学目标侧重精读和略读这两种阅读方法的培养，同时在阅读策略方面侧重一般阅读能力的养成，如整体感知、品味语句、概括中心、厘清思路等。……