此论文系2020年泉州市基础教育教学改革专项立项课题《幼儿园足球游戏化教学的实践研究 》的成果，课题批准编号 ：QJYKT 2020——96

摘要：教育局针对我国足球运动发布了中国足球改革发展总体方案这一文件，作业文件中明确的提出需要进一步优化改革，足球在校园中的发展。在这一背景下，许多幼儿园积极响应国家对于教育的指导和要求，更多的在幼儿园内为幼儿组织并开展相应的足球游戏，幼儿参与足球运动并不是为了境界，而更多的是为了玩耍。因此，幼儿园在组织开展足球游戏活动时，更需要体现其游戏性。以游戏为基本的形式，为幼儿组织开展足球运动，不但能够帮助幼儿更加主动地参与举重，还能够结合幼儿学习特点和发展需求，对足球运动进行优化设计。

关键词：游戏化;幼儿足球;应用策略

一、游戏化教育理念在幼儿足球教学中的意义

随着社会各界对幼儿教育发展的关注，幼儿园教育教学模式的改革创新也在稳步推行实施。如何有效抓住幼儿的兴趣，让他们在轻松愉悦的氛围中习得知识，收获成长。是广大幼儿教育者应该认真思索探究的重要课题，其中，游戏化的课程资源开发，能够极大地激活幼儿的兴奋点，使其全身心地投入教学活动之中，不仅有利于顺利讲授知识，还能启发幼儿的思维，这一教育教学模式，对于幼儿园教育质量的提升有着十分积极的促进作用。因此，在幼儿教育中，结合游戏化教育理念，为幼儿组织开展足球活动，不但可以有效的提高幼儿的身体素养，还能够通过游戏化的教育模式，帮助幼儿开展快乐愉悦的足球活动，这一过程中逐步提升自身的协调能力，以及跑跳能力。……