【摘要】随着互联网的快速发展，多媒体终端融入教育领域，给教育教学方式带来了较大冲击，为教育教学的多样性带来了更多可能，而翻转课堂正是教育教学与时俱进的产物。在翻转课堂的辅助下，中职英语教学更具效率，学生自学氛围更为浓厚。本文联系笔者教学实际，重点研究了翻转课堂在中职英语教学中的应用原则及策略。

【关键词】中职英语;翻转课堂;主体地位

【作者简介】曾文，长沙县职业中专学校。

在经济全球化背景下，社会对于人才提出了更多的要求，因此，學校教育为了培养更多综合素质过硬的人才，更进一步加大了改革创新教学模式的力度，积极更新自身教学理念。作为教育事业中不可或缺的一部分，中职院校主要的教学目标是培养技术性人才。随着新课程改革的不断深入，许多学校都着手调整了自身的教学模式与教学方法，并开始尝试运用翻转课堂教学模式来提高教学效率。翻转课堂是一种能够有效激发学生运用多元英语学习策略的模式，是基于最近发展区、建构主义等先进学习理念发展起来的，既有助于学生知识的理解、消化，又有助于学生在课外进行知识学习。但要想将这种模式的作用充分发挥出来，则需不断探索具体的应用策略。

一、翻转课堂在中职英语教学中的应用优势

1.翻转课堂。翻转课堂（Flipped  Classroom），又称为反转课堂，其通过对课内外时间的调整，使学生具有更多的学习主动权和决定权。如……