【摘要】语言承载着文化信息，是文化的一种表现形式。培养学生的文化意识是英语课程中不可或缺的重要部分。本文以提升学生文化意识为目标，以电影《八佰》中的片尾曲《苏州河》和英文歌曲Danny Boy的教学设计为例，探讨旨在培养学生文化意识的教学实践。

【关键词】文化意识;高中英语;教学设计

【作者简介】张宏钰，江苏省南京市金陵中学河西分校。

一、引言

文化意识是英语学科核心素养之一。《普通高中英语课程标准（2017年版）》指出：文化意识是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向。如何挖掘文化内涵，探究培养学生文化意识的有效途径，是每一位教师的重要任务。本文结合电影《八佰》片尾曲《苏州河》和英文歌曲Danny Boy（《丹尼少年》）探讨高中英语课程中文化意识的培养。

二、教学分析

1. 教学内容分析。《苏州河》改编自爱尔兰民间小调——《伦敦德里小调》（Londonderry Air），歌词描述了1937年驻守在上海苏州河畔四行仓库的“八百壮士”的故事，诠释了战场中底层士兵对家国平安的渴望。Danny Boy《丹尼少年》（1910）同样由《伦敦德里小调》改编，讲述了一位爱尔兰父亲写给即将从军的儿子的话。两首歌的文化背景不同，时间空间不同，都体现了承诺和和平的主题，表达了人们对于和平的向往。

2. 学生分析。学生大都观看过《八佰》，对故事内容较为熟悉，但没有太多关注片尾曲《苏州河》;歌曲Danny Boy对于学生较陌生。针对本主题的学习内容，笔者认为本节课待学习和待深化的为两首歌故事、情感的异同及两首歌背后的文化内涵。……