席建伟

【摘  要】在新教育背景下，在初中道德与法治教学中，想要更好地实现高效课堂的构建，就要合理地运用案例教学这一方法，通过真实的案例加深学生对道德与法治知识的感悟。在教学过程中，教师要深入挖掘教材内容，与学生的现实生活、身边的真实案例等进行联系，灵活采取多种教学手段，使学生认识到道德与法治与生活的关联，在具体案例的引领下更为深入地理解知识，形成自己的个性化体会，提升课堂教学质量。

【关键词】案例教学;道德与法治;高效课堂

中图分类号：G631      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）23-0044-03

【Abstract】Under the background of new education， in the teaching of ethics and rule of law in junior high schools， if you want to better realize the construction of efficient classrooms， it is necessary to use the method of case teaching reasonably to deepen students' knowledge of ethics and rule of law through real cases Sentiment. In the teaching process， teachers should dig deep into the content of the textbooks， connect with students real life， real cases around them， etc.， and adopt a variety of teaching methods flexibly to make students realize the relationship between morality and the rule of law and life， and guide them in specific cases. Understand knowledge more deeply， form your own personalized experience， and improve the quality of classroom teaching.

【Keywords】Case teaching; Morality and rule of law; Efficient classroom

现阶段，为了提升教育事业的发展速度，教师可以在道德与法治教学中加入大量案例，以此辅助教学。这样不仅可以加大道德与法治教学在初中阶段中的分量，还能够让学生进一步掌握我国的传统道德标准与法律观念，使学生对法律有一个初步的认知。

一、道德与法治课堂上利用案例进行教学的必要性

在道德与法治课堂上适当地加入各种案例完成教学任务，主要是教师依靠多年的教学经验，利用科学的方法在教学中融入各种不同的案例对学生进行教学。在选用案例时，可以寻找一部分贴近学生日常学习与生活，并且具有教育意义的真实案例，引导学生独立地对其进行思考，并且让学生通过细致地分析说出自己对整个案例的判断。在教学中如果教师发现学生思考问题的方法与社会普遍认识出现偏差，可以对他们加以引导，与他们一起从多个角度进行探讨，通过对道德与法治案例的剖析，让他们知道在日常生活中哪些事可以做，哪些事不能做，可能给其他人带来伤害。……