邓小芳

【摘要】幼儿园教育中，教师基本通过实践体验活动来提升幼儿的自我意识，使幼儿养成良好的行为习惯，通过活动参与逐渐形成基本的道德意识和是非观念。由此可见，以体验活动为载体的幼儿园实践活动为提升幼儿服务意识提供了良好的条件。

【关键词】体验活动;幼儿教育;服务意识

【基金项目】本文系中山市2018年教育科研立项课题（一般项目）教育科学规划课题“依托生活体验馆促进幼儿自主管理的实践研究”（课题立项号：B2018007）的研究成果。

培养幼儿的服务意识是为了让幼儿更好地认识世界、了解世界，感知社会中不同事物的组成关系，从而逐渐形成较强的社会服务意识[1]。体验活动是让幼儿亲身经历、亲身体验的活动，能够使幼儿在实践中形成一定的意识。

一、培养幼儿服务意识的意义

（一）是幼儿成长的需要

在幼儿园教育中，培养幼儿的服务意识是幼儿成长的需要。幼儿处于认识世界的启蒙阶段，对各种事物的认知不够全面，意识淡薄[2]。此时，教师将体验活动渗透于教学中，让幼儿亲身体会社会关系，能帮助幼儿更好地认识世界。幼儿成长的过程就是逐渐认识世界的过程，在这一过程中，幼儿从模糊到清晰、从清晰到深刻，实现深刻的自我认同。教师以体验活动为载体，能够帮助幼儿更加清晰地认识世界，理解世界形成的机理，这是幼儿成长过程中必不可少的关键环节[3]。

（二）符合素质教育的理念

提升幼儿的服务意识符合素质教育的理念。……