庄华玲

【摘要】当前背景下，线上幼儿教育面临挑战和契机。我园教师结合近期教学经验，以一次元宵节线上视频互助教学活动为例，分析了线上互助如何准确定位，做好教学设计，充分发挥家庭力量，给予幼儿科学指导和精准评价，以期为相关工作者提供参考。

【关键词】线上互动;家园合育;幼儿教育

在当前背景下，线上教育逐渐发展，并受到越来越多人的重视。与其他阶段教育不同，幼儿园线上教育主要表现为帮助家长科学开展居家亲子活动，引导幼儿在生活和游戏中增长知识，提高动手能力。本文以元宵节线上教育活动为例展开分析，希望通过网络，使中华民族传统文化浸润幼儿的心灵。笔者所在的幼儿园以元宵节为教育契机，尝试开展了一系列元宵节亲子线上互动活动，针对每位幼儿的情况，挖掘家庭教育资源，设计有趣的元宵节线上互动活动，利用多媒体技术，促使幼儿在生活化情境中获得发展与进步。

一、家园沟通，倡议开展——线上互动的启动

线上互动需要家庭和幼儿园双方的合作。教师可在活动开始前通过微信群等平台与家长进行交流，为家长分析开展活动的意义，取得家长的支持，为互动活动的开展做好铺垫[1]。为此，在我园组织开展“元宵节”活动前，教师就以图文结合的方式，在微信群中发布了一份活动倡议书，并分享一些与活动相关的视频，搭配上文字或者语音分析。教師结合幼儿在家的情况，给家长介绍了开展线上元宵节活动对幼儿的心理疏导作用，及培养幼儿艺术想象力、创造力和动手能力的具体价值，得到了家长的积极响应。……