朱春凤 武晓丽 宫晓群

摘  要：随着生物医用材料临床转化和应用的不断扩大，其相关的生物安全问题不断涌现。究其原因在于相关人才的教育和储备不足，特别是在高校教育中的缺失。针对此问题，文章分析了我国高校生物医用材料课程在生物安全评估方面的教学现状，从课程设计、教学方法、考评机制等方面进行探讨，提出该课程建设的策略，以期提高教学质量。

关键词：生物医用材料;生物安全评估;教学改革

中图分类号：G642        文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）22-0154-04

Abstract： With the continuous expansion of clinical transformation and application of biomedical materials， the related biosafety problems are emerging. The reason lies in the lack of education and reserve of relevant talents， especially in the absence of the education in colleges and universities. In view of this problem， this paper analyzes the current situation of biosafety teaching of biomedical materials in colleges and universities in China. Through discussing the curriculum design， teaching methods， evaluation mechanism and other aspects， we hope to put forward the strategy of the course construction， so as to improve the teaching quality.

Keywords： biomedical material; biosafety assessment technology; teaching reform

随着社会发展和人们生活水平的不断提高，人们对物质、文化、健康的需求也随之增加。其中健康需求已成为高质量生活水平的核心问题，促进国家医疗水平的不断进步，也促使医疗器械和药品市场蓬勃发展。目前，新兴医疗器械和药品的开发往往依托生物医用材料的研发和应用。因此，生物医用材料领域的科研和临床转化也已成为各国科学家竞争的热点和难点。

生物医用材料是指用于对生物体诊断、治疗、修复或替换其病损组织、器官等，以增进或恢复其功能的一类人工或天然的材料[1]，目前已广泛应用于临床疾病的诊断、治疗和监测等过程，不断推动现代医学水平迅猛发展，在维护人类健康方面发挥了重要作用。然而随着生物医用材料转化到临床应用的不断增多，其相关的医学安全问题层出不穷，对人民群众的身体健康产生了深远的影响，因此应该对生物医用材料的生物安全问题予以关注，同时这也是我国亟待解决和加强的学科领域。……