樊剑鸣 唐宇君 时子昂 张晓峰

[摘 要] 公共卫生事业的发展需要探索符合时代要求和应用型人才培养的模式，“毒理学”作为预防医学人才培养过程中的一门重要基础学科，采用传统的教学方式已无法满足专业培养与社会发展的需求。目前高速发展的信息技术为创新教学模式提供了新方向，SPOC因具有小众性、集约性、限制性的优点，使其结合混合学习模式融入“毒理学”课程实践，通过线上和线下学习的有机融合，转变教师和学生在课堂中的角色，有助于改善以教师为主导的学习模式的局限性，推动从以“教”为主向以“学”为主的教学模式转变，从而为“毒理学”的教学改革提供新思路。

[关键词] 毒理学;SPOC;混合学习模式;教学改革

[基金项目] 2017年度郑州大学教学改革研究与实践项目“基于文化自觉的健康素质教育课程教学模式研究与实践”（2017-193）

[作者简介] 樊剑鸣（1971—），男，河南信阳人，博士，郑州大学公共卫生学院副教授，主要从事分子与遗传毒理学研究;张晓峰（1973—），女，河南焦作人，博士，郑州大学公共卫生学院副教授（通信作者），主要从事营养与疾病研究。

[中图分类号] G642   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）28-0104-04    [收稿日期] 2020-11-10

毒理学是研究所有外源有害因素（化学、物理和生物因素）对生物系统的损害作用和生物学机制，进行安全性评价和风险评估的科学[1] （P1-2）。随着毒理学科学技术的快速发展，其在环境毒理学、临床毒理学、职业毒理学、食品毒理学、法医毒理学等领域的应用越来越广泛，逐渐成为现代医学的重要基础学科[2]。……