赵占华

摘 要：初中生物是初中阶段学生学习不可或缺的部分。随着新课程改革的不断推进和发展，传统教育方法已经不能满足初中生物教育的需要，对生物教育的效率提出了新的要求。然而，如何促进初中生物的高效教育已成为生物教师研究的焦点。

关键词：初中生物;高效课堂;教学策略

一、加强学生的自主学习能力

中学生是个开朗、活泼、健谈的团体，他们感情丰富，敢于表达自己的想法，教师多与学生交流，了解和理解学生的学习情况，只有教师擅长营造和谐的民主学习氛围，学生敢想敢做，敢于提问，自主探索，才能保证课堂的高效性。教师要根据学生的实际情况，合理整合、优化教育内容，引导学生积极分析、思考，提高学生的自主学习能力。在教育过程中，以学生为学习主体，鼓励学生大胆探索，在学习过程中发现问题，运用所学的生物学知识思考问题、解决问题，从多方面分析他们没有理解的内容，引导学生实践。

二、保证教育方法的灵活性

教师运用现代教育手段更新教育内容，可以刺激学生的学习兴趣，不仅能提高学生学习的兴趣，也有助于营造课堂气氛。从生物学的观点来看，实验也是满足学生学习需求的重要活动，但是很多实验都是教师进行的，无视学生的学习能力，所以学生很难理解实验内容。例如，在“人体的呼吸”这一章节教学中，教师可以抓住“雾霾”这一社会关注的热点进行设问，“雾霾是最近经常听到的一个词语，同学们说一说雾霾对我们日常生活有哪些影响。……