摘 要：要想提高英语课堂教学效果，教师的课前准备和学生的课前预习起关键作用。

关键词：高效课堂;课前准备;课前预习

所谓的高效课堂就是指教师在短时间内能有效地驾驭课堂，让学生轻松地掌握知识。

一、教师的课前准备

教师在课前一定要认真备课：备教材、备教法、备学生。吃透教材，开学要做好整个课本的教材分析了解，课前一定要整合单元内容，明确各个单元及每课的教学目标，准确把握教材的重难点。认真研究课型，精心设计练习题，了解学生的学习状况，对课堂上有可能出现的问题要有准确的预见性及应对措施。以冀教版九年级英语Unit1 Stay Healthy  Lesson 2 为例，要求教师做的课前准备如下：

Unit1 Stay Healthy  Lesson 2 A visit to the Dentist

教材分析

【learning aims】

1.识记课后单词： toothache，refuse， German

2.掌握短语：right away，go to the dentist，have no choice but to

【Functions】

Talking about Health

【Teaching Key Points】

【针对课文重难点设计预习题】

1.按要求词形转换

（1）tooth（复数）______     （2）choose（n.）_____

（3）German（复数）_____（国名）_________

（4）terrible（adv.）____

2.从课文中找出新短语

（1）除了做某事，别无选择  （2）害怕   （3）看牙医   （4）right away

【当堂训练检测】

（1）We cant live _____（没有）air or water.

（2）One of my friends ________（come） from Canada.

（3）My mother often tells me _____（not waste）time on computer games.

（4）You have no choice but ______（give ） up.

（5）Some of my friends are _______（German）.

教师所有的课前准备都要以本单元及本课的重难点为基础。教师做好以上准备后可将【针对课文重难点设计预习题】提前发给学生，让学生有针对性地预习，做到有的放矢，在预习中自己解决这一部分。

二、学生的课前预习

学生课前预习是课堂学习的“前奏曲”，高效课堂是培养学生自主学习能力的有效方法之一。坚持课前预习可以为学生终身学习打下基础，通过预习增加学生学习的自信，让学生在课堂学习中有的放矢，降低了课堂教学和学习的难度。

1.做到“四到”

心到、眼到、口到、手到。……