乔景春

摘 要：随着社会的不断发展，人们对信息技术高度重视。初中是信息技术教学的关键时期，教师不能局限于使用PPT和课本讲解的方法传授知识，需要调动学生的学习积极性，帮助学生掌握信息技术知识，提高学生的学习质量。

关键词：微视频;初中信息技术;教学方法

社会的快速发展，离不开信息技术的支持。过去信息技术的教学方法渐渐被时代淘汰，传统教学方法限制了学生的创造能力和随机应变能力，单调、枯燥的教学过程无法激发学生的求知欲望和学习主动性。微视频有着灵活、实用的特征，能够打破传统教育模式限制，让课堂教学变得活跃。在信息技术支持下，学生的学习效果与质量得到显著提高。将尝试使用微视频技术，依靠微视频的图像、声音结合方式，改变过去信息技术单调、乏味的问题，激发学生学习主动性，提升学生学习效果。

一、微视频教育效果

过去的信息技术教学，教师只是单纯将课本内容写到黑板上，或使用PPT讲解课本知识，弊端较多[1]。首先操作性不强，教师更注重理论讲解，学生没有从中学习到实践技能。其次无法演示操作流程。信息技术知识大多非常抽象，教师如果只是口述和讲解板书，学生无法理解。况且教师的讲解过程枯燥、乏味，会让学生出现厌烦心理，抵触学习。

现阶段信息技术教学存在许多问题，使用微视频技术能够很好地解决以上问题。微视频通常只有十分钟左右，但是能涵盖教材难点和重点知识。……