杨基娜

摘 要：逆向思维是一种非常重要的思考方式，具有很强的创新性。在初中数学教学中，教师可以通过逆向思维来提高学生的创新意识和独立思考的能力，让他们能够灵活思考，不再局限于原有教学模式的刻板顺势思维，从而使学生能够更好地解决数学问题，提升学生学习能力。通过案例分析，阐述了在初中数学教学中如何培养学生的逆向思维能力。

关键词：初中数学;逆向思维;培养

我们一般用定向思维去解决我们生活中所遇到的问题，这是由长久以来的传统习惯所决定的。运用逆向思维，一方面，我们会得到与之前不一样的结果;另一方面，我们也能通过不同的解决思路发现问题不同的特征。初中数学运算有很多需要用到逆向思维，为了让学生在思考问题的时候更加灵活，就必须不断培养并提升他们的逆向思维能力。

一、用逆向思维模式学习数学概念

要想培养初中生的逆向思维，首先，学生要转变自己的思维观念，不能再用常用的看问题的方法去解决，教师的重中之重是要重视学生思维方式的改变。一般来说，数学概念的传授方式都较为枯燥乏味，因而会使学生不容易理解数学的大部分概念。由于认识的概念不全面，学生对概念没有正确地把握，以至于对数学学习较为吃力，导致成绩很难提高，甚至对数学失去了该有的兴趣。所以，老师在讲解概念的时候，一定要重视正面和反面知识的传授，不仅要让学生理解这个概念的“正”面，与此同时，也要让他们了解并熟知“反”面。……