袁方

摘 要：初中化学对于初中生来说是首次接触的一门新學科，在课堂教学过程中，教师要想让学生激发起对化学学习的兴趣，就必须以多样化教学形式来提高课堂教学效率，这样才能够吸引学生的注意力，让他们以自己的实际行动来保证良好的课堂学习效果。化学学习实际上是要让学生关注生活中的一些科学现象，并且分析其中存在的一些道理，再对知识进行归纳总结，从而提高学生的探究能力。为此，在初中课堂教学过程中，教师必须让学生充分意识到生活中唾手可得的一些事物，原来都是化学研究的组成部分，让学生感受到学好化学为生活带来的便利。

关键词：初中化学;新课程改革;教学设计;实践

《国家中长期教育改革发展纲要》中，曾提出“我们的教育实际上是要通过对学生能力的发展，借助丰富的社会实践来提高学生的多元化能力，从而让他们走进社会以后能够快速适应社会发展需要”。这就要求在教学的过程中，教师不仅要注重学生知识的发展，更要促进其能力的发展，这样才能够发展他们的综合素质[1]。在当前初中化学教学过程中，教师过分注重对书本内容的讲述，以知识的传授来保障学生的学习，这种教学模式对学生的全面发展是不利的，在忽视学生主观能动性的前提下谈教育，对学生的发展是不利的。初中化学本是研究生活中常见现象中所隐含的化学知识的，所以，在此阶段，我们需要将生活中的内容与书本知识相融合，这样才能够提高学生对课堂的参与度，为初中化学教学实效性的提升提供保障。……