宋爽

摘 要：核心素养指导思想是初中物理教学新课标的重要思想内容，结合了新时代教育要求以及社会对人才培养要求，从物理观念、物理思维、物理探究能力和社会责任四个角度展开教育教学研究。核心素养教学理念不仅聚焦当下的教学要求，同时还着眼于学生未来之发展以及将来社会适应能力。结合初中物理核心素养教育四个层面内容，展开教学实践研究。

关键词：初中;物理教学;核心素养

随着新课标的改革，初中物理教学课程标准围绕核心素养展开更为深入的研究。初中物理学核心素养指的是，学生在参与初中物理学习的过程中，逐步形成并渐渐完善的有利于学生个人终身发展、科学技术进步的品格和理念。当前初中物理教学普遍现状是：教师忽视学生个人终身发展，忽视学科的育人价值和对社会发展的功能，导致教学仅仅围绕学生的成绩展开，与素质教育理念相违背。所以在初中物理教学中提出核心素养教学理念的目的，也是为了更好地将物理这门学科的育人价值和教育功能发挥出来，让学生在初中阶段的物理课堂上不仅能够学到科学知识，还能够在思维、探究、责任和情感态度价值观上有所成长，真正践行培养完备人才的教育思想。

一、物理观念素养培养研究

物理观念素养是初中物理核心素养理念的最基础内容，是学生应用物理知识和概念解释生活生产现象的过程，初中物理观念主要包括运动观、能量转化观、物质结构组成观等。……